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国桥(天津分公司）是货运代理协会（CIFA）会员,货代联合会（WIFFA）会员，
据调查，截至2014年底全国普通高等学校2246所，其中专科以上民族类普通高校32所，本科院校24所，开设物流管理本科有4所。从2006年到2014年，广西民族大学、北方民族大学和西南民族大学相继设置了物流管理本科。形成了一定的学科建设特色。民族高校学生普遍存在着工科基础薄弱、知识面狭窄、创造力不足等问题，分析问题能力和解决实际问题能力也有待[3]。
三、新形势下物流业发展趋势以及对人才能力需求分析
由“互联网+”推动各产业的互联网化，倒逼出对各行业背景下的物流管理人才需求细分。互联网时代的物流人才应该先拥有这样的三大思维和物流技能类型(图1)：，需要有开放的思维，随时拥抱行业前沿信息，并结合企业内部管理、外部市
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国现教师在指导学生方面的重要性。教师在众多教学环节中都扮演着执行者的角色、还是培养学生的主力军。只有不断增强教师的技能、企业实践能力与科研能力，倡导教师积极参与并指导学生的各项课外活动，使每一位学生都能加入到相关课外活动中，才能保证教师培养目标的成功实现[5]。进人世纪,人的生活意识已从原来追求温饱型或数量型转向追求小康和生活的质量。这种生活意识的变化,在随着经济社会向化、信息化以及人口结构高龄化急剧转变的基础上,推动了消费者价值的多元化以及生活类型的多样化,其结果是消费开始向个性化和多样化方向发展,强化了物流管理在企业战略中的地位。
(2)企业物流外包的需求增长快速。由于竞争的加剧，越来越多的企业把自己的核心放在主营业务上，逐步地把自己的物流业务外包给第三方物流公司，整合、利用外部的化资源为自身服务。特别是制造与流通企业物流外包释放速度加快。
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